Звіт про роботу

Засідання Ради роботодавців за освітньою програмою «Конструктивна екологія та пермакультура»
Київ, 2026 рік

Засідання Ради роботодавців за освітньою програмою «Конструктивна екологія та пермакультура»

 


 

ЗВІТ про роботу Ради роботодавців Інституту біомедичних технологій

за 2024 рік

Рада роботодавців Інституту біомедичних технологій у 2024 р. нараховує 15 членів за освітніми програмами:

– Біологія;

– Конструктивна екологія та пермакультура (Екологія);

– Фармація, промислова фармація;

– Біотехнології та біоінженерія;

– Терапевтичне садівництво (Садово-паркове господарство);

– Середня освіта (Біологія та охорона здоров’я).

У 2024 р. Рада роботодавців ІБМТ збиралася на засідання три рази – 18 квітня, 16 травня та 14 листопада у дистанційному режимі та розглядала питання щодо:

  • особливостей та вдосконалення роботи Ради роботодавців в умовах воєнного стану;
  • залучення студентів до практичних занять освітнього процесу на базі роботодавців (стейкголдерів);
  • розширення списку баз практики;
  • вдосконалення ОП відповідно потребам ринку праці;
  • підготовки методичного забезпечення для проведення практичних занять на базі стейкголдерів.

У відповідності до розглянути питань Рада роботодавців ухвалила:

  1. Зважаючи на високий рівень схвалення існуючих ОП, не вносити змін до більшості з них, але уважно відслідковувати тенденції ринку праці у майбутньому.
  2. Взяти до уваги пропозицію Заіменко Н.В., директора Національного Ботанічного саду ім. М.М. Гришка НАН України, д.б.н., проф. – розширити ОП «Терапевтичне садівництво», розробивши дисципліни, присвячені екології рослин, фітоценології, питанням ґрунтової мікробіології; основам ґрунтознавства; рослинництва закритого ґрунту та внести відповідні зміни.
  3. Взяти до уваги пропозицію щодо розробки власних авторських технологій терапевтичного садівництва (Ольга Камолікова, директорка та видавець журналу «Ландшафт та архітектура») та необхідності всебічно розширювати підготовку кваліфікованих фахівців, які б володіли і прийомами екологічного садівництва, і навичками створення спеціалізованих терапевтичних локацій та допомоги різним групам користувачів залежно від їхніх потреб, оскільки таких фахівців катастрофічно не вистачає, а потреба у них безперервно зростає (Юлія Рашковська, ландшафтний дизайнер та архітектор, член Гільдії ландшафтних архітекторів України, член Американської та Канадської асоціацій садівничої терапії).
  4. Практичні заняття здобувачів освіти на базі роботодавців проводити регулярно, у відповідності до навчального плану та, за можливості, керуючись програмами практик.
  5. Для розширення можливостей практичної підготовки здобувачів освіти схвалити укладення нових договорів та інтенсифікувати розпочату роботу по укладанню договорів ще з низкою закладів різних форм власності.
  6. Зважаючи на умови воєнного стану, продовжити роботу Ради роботодавців у режимі онлайн.